אנו מזמינים אתכם להצטרף
ברוכים הבאים לאתר החדש של בית ספר "גורדון" קרית אתא
אנו מזמינים אתכם להצטרף
בבית ספרנו הסביבה הלימודית היא חמה, תומכת, מוגנת ומצמיחה, המעודדת את קידום התלמיד ומיצוי יכולותיו.
אנו מאמינים שעלינו להצמיח אזרחים איכותיים, מעורבים ואחראים המשפיעים על סביבתם, ולפתח בקרבם סקרנות וחשיבה ביקורתית, עצמאית ויצירתית. בבית הספר תוכניות ודרכי למידה הנותנים מענה אישי לתלמיד על פי צרכיו האישיים ותוכניות לימודיות המאפשרות מעבר מיטבי מהגן לכיתה א'. אנו מקנים מיומנויות לימודיות, מעודדים פיתוח כושר הביטוי, העושר הלשוני ומטפחים מיומנות וכישורים חברתיים.
הנכם מוזמנים להיות חלק מקהילת בית הספר, ליהנות מהאווירה והעשייה הבית ספרית הענפה והאיכותית.
ליאורה בנארי-מנהלת
וצוות בית הספר
ייחודיות בית הספר – "חינוך ליצירתיות ובאמצעותה"
בבית ספרנו מתקיים תהליך ייחודי של הטמעת היצירתיות בהוראה באמצעות פיתוח של דרכי הוראה-למידה משמעותיות, המובילות למצוינות של דעת וערכים. כך אנו מעודדים את החשיבה ההמצאתית, היצירתית, הביקורתית ועוד, בקרב הצוות והתלמידים. הלמידה הופכת למהנה, מאתגרת, מעוררת סבלנות ושיתופיות והמוטיבציה ללמידה עולה.
שיעורי העשרה לתלמידי השכבה הצעירה
התלמידים יתנסו במהלך יום הלימודים בשיעורים כמו: תיאטרון, מחול ותנועה, אמנות ויצירה, חקר פינת חי ועוד.
מועדונית
בתום יום הלימודים תלמידי כתות א'-ב' יוכלו להישאר עד השעה 17:00 במועדונית חמה ומפנקת הנמצאת בתחומי בית הספר. במועדונית יקבלו התלמידים עזרה לימודית, ארוחה חמה, משחקי חברה ויצירה.
תקשוב
בית הספר בצמיחה מתמדת
כל הכיתות מתוקשבות
שני חדרי מחשבים
2 עגלות מחשבים ניידים
סביבת הלמידה: גוגל
שיעורי מצוינות במחשבים
השתתפות בתחרויות סייבר (ביה"ס זכה במקום הראשון בארץ ברובוטיקה סימולטור.
לכל תלמיד גישה מהבית לספרים הדיגיטליים.
מערך התקשוב מלווה את תהליכי הוראה-למידה-הערכה בבית הספר בהתאם למיומנויות המאה ה-21.
מוכנות לכיתה א' מורכבת משני המושגים – בשלות ולמידה. בשלות הנה תהליך טבעי המתרחש בהדרגה, עליו לא נוכל להשפיע בעזרת תרגול והתנסות. לעומת-זאת, למידה הנה שינוי ועיצוב התנהגות והרגלים בעזרת אימון וחינוך. בשלות היא תנאי מוקדם וחיוני ללמידה.
לפניכם דוגמאות ליכולות הנדרשות מילדינו, כאשר הם עולים לכיתה א':
לעמוד בלוח זמנים
לדחות סיפוקים
לעשות גם מה ש"לא מתחשק"
לקבל הוראות מדמות סמכותית
להתמצא במבנה גדול
להסתדר עם חברים
להצליח להתאפק ולוותר
לשלוט במוטוריקה גסה ועדינה (בהתאם לגיל)
אוצר מילים מספיק רחב שיאפשר ביטוי חופשי והבנה של הנלמד
להכיר פעולות חשבוניות בסיסיות
להתרכז לפחות לחצי שעה
להתמיד בעבודה
להתמודד עם שתי הנחיות במקביל
סימנים המאותתים על קשיים אפשריים לקראת כיתה א', לגביהם כדאי להתייעץ עם הגננת או גורם מקצועי לפני המעבר:
בתחום המוטורי
חוסר תיאום של התנועות.
סרבול ורישול בתנועה במרחב ו/או בהחזקת כלי כתיבה.
הימנעות ממושכת מעבודות יצירה.
קשיים בשיווי משקל ו/או נפילות מרובות.
קושי בנוגע לכיוונים ו/או חוסר התמצאות במרחב. קושי להתלבש, להתרחץ ולשרוך שרוכים לבד.
קשיים בריכוז, בהתמדה ובתכנון פעולות.
דומיננטיות מעורבת של הידיים (ימין ושמאל).
בתחום ההתנהגותי-רגשי
הימנעות מקשרים חברתיים.
קושי לוותר לאחרים.
חוסר עצמאות.
קושי לוותר על סיפוק מיידי.
קושי לקבל חוקים והוראות.
קושי להתמודד עם תסכולים.
בתחום הקוגנטיבי
הימנעות מדיבור בגן/במקום אחר.
קושי לנסח משפט או רעיון.
קושי לספר סיפור ברצף נכון.
חוסר סקרנות או עניין בלמידה.
קושי להבין ולבצע הנחיות.
קושי לעבוד בקבוצה (יתכן קשר גם לתחום ההתנהגותי-רגשי).
הכנה משמעותית באה לידי ביטוי במתן חיזוקים למעשים ולא לתוצאה, לצד אמונה ביכולות הילד תוך חינוך לעצמאות ובחירה. על מנת לסייע להם לבנות ביטחון עצמי ולהצליח לעמוד באתגרים הצפויים עליכם כהורים לתמוך, לכוון וללוות את ילדיכם באהבה וקבלה ללא תנאי.
הנכם מוזמנים לשתף ולהתייעץ עמנו, הצוות החינוכי בבית הספר, בהתאם לצרכים.