חוקרים את הנוף🌄בשיעור מורשת

בשיעור מורשת בכיתה ג׳1 עם המורה חן גבע, יצאנו לחקור את הנוף של בית הספר שלנו!

למדנו שיש שני סוגים של תצורות נוף: נוף טבעי ונוף מלאכותי.

👣 אחרי שלמדנו בכיתה על ההבדלים ביניהם, יצאנו אל חצר בית הספר כדי לבדוק בעצמנו מה אנחנו רואים סביבנו.

חיפשנו עצים, שיחים, סלעים ופרחים – אלה תצורות נוף טבעי, שנוצרו על ידי הטבע.

וגילינו גם מבנים, ספסלים, גדרות ומגרש משחקים – כל אלה הם נוף מלאכותי, כי האדם יצר אותם.

🔍היה מעניין לגלות כמה דברים שונים אפשר לראות ממש כאן, קרוב אלינו, אם רק עוצרים ומתבוננים!

בסוף השיעור דיברנו על כך שהנוף שסביבנו הוא חלק מהמורשת שלנו – הוא מספר סיפור על המקום שבו אנחנו חיים, על מה שהיה כאן פעם, ועל מה שבחרו לבנות ולשמור עד היום.

🌿 זה היה שיעור מלא סקרנות, גילויים והמון אהבה לטבע ולבית הספר שלנו!

🦁האריה שלא ידע לכתוב - ולמד יחד עם תלמידי א'2

בכיתה א’2 של זיוה הקשבנו לסיפור המקסים “האריה שלא ידע לכתוב” מאת מרטין בלטשיט. הילדים גילו יחד עם האריה כמה חשוב לדעת לכתוב, וכיצד הכתיבה פותחת עולם חדש של תקשורת, רגשות ודמיון.

לאחר הקריאה, יצאו ילדי הכיתה ליצירה מהנה במיוחד וכתיבה – הם הכינו אריות צבעוניים ומדליקים מפסי נייר, יחד עם החונכים מכיתה ו’.

הייתה זו חוויה מלאת למידה, יצירתיות ושיתוף פעולה, והילדים הביעו כמה הם נהנים לעבוד עם החונכים האהובים עליהם בכל פעם מחדש.

פותחים את הבוקר עם יוגה  בכיתה ב'1 של סתיו🧘🏻‍♀️

פעילות דרך אתר סייפסקול.

שבוע של זהירות בדרכים בבית הספר 🚲

שבוע הזהירות בדרכים בבית ספר גורדון נחתם בהצלחה והותיר אחריו תלמידים מלאי ידע וכלים מעשיים. את השבוע כולו הובילו חברי ועדת זה"ב הנהדרים של בית הספר, בהובלת שלי, שהשקיעו זמן רב בהכנת מצגות מרתקות ומותאמות במיוחד לתלמידי כיתות א' ו-ב'.

לאחר הלמידה בכיתות, יצאו התלמידים לתרגל את הכללים בפועל ורכבו בהנאה על כלי האופניים של בית הספר במגרש הזה"ב.

אין ספק שתלמידי בית ספר גורדון ירכבו מעתה בדרכים בטוחות יותר וישתמשו תמיד באביזרי הבטיחות. היה זה שבוע מעשיר ומלא כיף!

מסע מרתק אל העבר: כיתה ו'3 במוזיאון קרית אתא🖼️

תלמידי כיתה ו'3 של המורה שלי, יצאו השבוע לביקור לימודי ומרתק במוזיאון קריית אתא, שם צללו לעברה המפואר של קרית אתא. 

התלמידים נהנו מהמפגש המרגש עם המתנדבות הוותיקות ששיתפו בסיפורים אישיים על החיים בקרית אתא מאז קום המדינה. התלמידים הקשיבו מרותקים לחוויות שמעבר לספרי ההיסטוריה, בחנו חפצים עתיקים ששמורים במוזיאון ואף העלו הצגות קצרות ששחזרו רגעים מן העבר.

האם ידעתם? במהלך הביקור למדנו כי שמה המקורי של העיר היה כפר עטה, וכי שמה הנוכחי, קריית אתא, מכיל ראשי תיבות היסטוריים: א.ת.א. – אריגים תוצרת ארצנו!

התלמידים נהנו מאוד מכל הפעילויות, יצאו מלאי ידע חדש וחיבור עמוק לשורשי המקום.

כיתה א’2 יוצאת למסע קסום בעולם של צלילים✏️

בכיתה שלנו, מידי שבוע לומדים את עולם הצלילים בדרך חווייתית, יצירתית ומרגשת, ההופכת את תהליך רכישת הקריאה להרפתקה של ממש. הילדים צוללים אל תוך עולם האותיות והצלילים, בדרך של יצירה, סיפורים, שירים, משחקים ופעילויות חווייתיות.

בכל שבוע “נולד” צליל חדש והכיתה מקבלת אותו כמו אורח מיוחד. על פי הפדגוגיה הייחודית הבית סיפרית "חינוך ליצירתיות ובאמצעותה", הקניית הצלילים הופכת לחוויה של ממש.

בדרך זו, מלאה קסם, יצירתיות ומשמעות – הופכים הצלילים לבסיס יציב לקראת מסע הקריאה של מילים וסיפורים.

שיתוף פעולה בין כיתת ג’1 ו-ב’3 לומדים לבחור ספר וממליצים מהלב💘📖

קיימנו מפגש מיוחד ומרגש בין שתי כיתות, ג’1 עם המורה חן וב’3 עם המורה מורן. מטרת המפגש הייתה להכיר לתלמידי כיתה ב’ דרך נעימה וקלה לבחור ספר בצורה הטובה ביותר בעזרת מנחי הקריאה הצעירים מכיתה ג’.

תלמידי ג’1 שכבר צברו ניסיון בקריאה ובהיכרות עם ספרים שונים, הכינו הדרכה מיוחדת: למדו איך מזהים ספר שמתאים לנו? מה כדאי לבדוק בכריכה האחורית? האם חשוב לדפדף קצת לפני שמתחילים? והאם אפשר לבחור ספר רק כי הוא מצחיק אותנו מהשם?

הם חילקו טיפים, שיתפו מניסיון אישי והפכו את בחירת הספר לחוויה מלאת עניין.

אחרי ההדרכה, כל זוג (תלמיד מכיתה ג’ + תלמיד מכיתה ב’) בחרו יחד ספר מהספרייה. הם התיישבו בפינות שונות בבית הספר, קראו יחד, עצרו להסביר מילים חדשות והתרגשו מהעלילה.

בסיום הקריאה, תלמידי ב’ כתבו המלצה אישית במחברת שלהם: על מה הספר, למה אהבו אותו ואיך הוא גרם להם להרגיש. התלמידים מכיתה ג’ עזרו בניסוח, עודדו והאירו את הכתיבה.

המפגש הסתיים בתחושת הצלחה גדולה. הילדים הרגישו שהם לא רק קראו ספר, אלא גם למדו כישורי בחירה, שיתפו פעולה ונהנו מחוויה משותפת מקרבת.

אין ספק – ככה נראית למידה אמיתית ומרגשת!

הפסקה טעימה ראשונה בכיתה א'2🍎🍳

הפסקה טעימה ראשונה בכיתה א’ – חוויה מתוקה של למידה והנאה. 

אירוע מרגש שסימן עבור הילדים שילוב מיוחד בין עצמאות, למידה וחוויה כיפית.

הילדים רכשו קופונים מראש, הם למדו לחשב את הסכום הנדרש, להבין מתי יש עודף ומתי אין צורך בו - הזדמנות מצוינת לתרגל מיומנויות חשבון בצורה חווייתית ומלאת משמעות.

לאחר רכישת הקופונים יצאו הילדים לדוכנים, בחרו מטעמים טעימים ונהנו לאכול יחד בחצר בית הספר.

הייתה זו הפסקה מלאה בשמחה, עצמאות וקצת מתמטיקה על הדרך – בדיוק כפי שילדי א׳ אוהבים.

בית קפה גורדון☕

תלמידי שכבת ו'  הובילו את "בית קפה גורדון" ביום ההורים. 

הילדים יזמו והפכו את המרחב הבית ספרי למקום מלא תנועה. הם אספו מאפים מהבית וארגנו אותם באופן מסודר. 

הם הפגינו אחריות ומסירות בכל שלבי ההקמה וההפעלה, החל משמירה על ניקיון וכלה בניהול קופה מסודרת. 

הילדים השתמשו בכושר השכנוע שלהם כדי להסביר להורים על מטרת המיזם ועל חשיבות התרומה למסיבת הסיום. 

ההצלחה יצרה בקרב התלמידים תחושת מסוגלות חזקה והוכיחה כי עבודה משותפת יש בה הרבה טוב.

צוללים עם הצלילים 🐠 

בכיתה א'1 של נטלי, הקניית הצלילים הופכת להרפתקה יצירתית במיוחד. 

בעקבות הצליל ד׳ של דג, השיעור הפך למסע דמיוני אל מעמקי הים. הילדים הפכו ליוצרים קטנים של קסם מימי. כל ילד וילדה קיבלו על עצמם ליצור דג קסום משלהם. כל דג שיקף את דמיונו של הילד שיצר אותו והדגים היו מגוונים וצבעוניים בדיוק כמו עולם הים האמיתי. שיאו של המסע היה הרכבת המובייל הכיתתי. כל "דג-קסם" נתלה  על המובייל וביחד הם יצרו תצוגה מרהיבה של צבע ותנועה. המובייל התלוי בתקרה הוא כעת לא רק קישוט יפהפה, אלא גם תזכורת מתמדת לחשיבות הצלילים ולדרך המיוחדת שבה הם פותחים דלת לעולם של מילים ויצירה.

דרך יצירתית זו להטמעת הצליל ד׳ מוכיחה שלימוד ראשית הקריאה יכול וצריך להיות חוויה מעשירה, שמפעילה את הידיים, את הדמיון ואת הלב. כשהצליל הופך לדג קסום – הזיכרון נשאר לשנים רבות.

מסע בשכונה שלי

במסגרת שיעורי שפה ולסיכום הפרק "המסע בשכונה שלי", התלמידים בכיתה ג'3 של דקלה הציגו בדרך יצירתית את תהליך הלמידה שלהם באמצעות ציור מפה, סרטון ומצגת והפגינו חשיבה, סקרנות ויצירתיות.